El Consejo Escolar de Unidad 5 aprobó por unanimidad una nueva política que restringe el uso de celulares y dispositivos electrónicos durante el horario de instrucción. Aunque no se prohíbe llevar los dispositivos, deben permanecer guardados y fuera de vista, salvo que se utilicen con permiso del docente para fines educativos. La normativa, diseñada por un comité con participación de padres, maestros y administradores, fue recibida con opiniones divididas: algunos docentes pidieron una prohibición total por el impacto negativo en el aprendizaje.

La nueva política permitirá excepciones para estudiantes con planes educativos individuales (IEP o 504), condiciones médicas o tareas escolares específicas que requieran el uso del celular. Sin embargo, tanto maestros como directivos reconocen que su implementación exigirá colaboración entre escuela y familias, así como una evaluación continua de su eficacia. “Este es apenas el primer paso en un proceso largo”, señaló el presidente del consejo, Alex Williams.

La superintendente Kristen Weikle señaló que en algunos casos el uso del teléfono puede ser una herramienta útil, por ejemplo, para grabar videos escolares o evitar la compra de costosas calculadoras. Aun así, el reto de mantener la atención en el aula persiste. El consejo coincidió en que lograr un equilibrio entre acceso a la tecnología y aprendizaje efectivo requerirá un esfuerzo conjunto y sostenido.

Mejoras salariales para personal de mantenimiento

El Consejo Escolar de Unit 5 también aprobó este miércoles un nuevo contrato colectivo de cinco años con el sindicato Laborers’ Union 362, que incluye aumentos salariales significativos para custodios y trabajadores de mantenimiento a partir del 1 de julio. El salario inicial de los custodios subirá de $16.78 a $19.50 por hora, con aumentos anuales del 4% durante los primeros tres años. A partir del cuarto año, los incrementos estarán vinculados al valor fiscal igualizado del distrito.

Esta noticia fue traducida al español por la redacción de Qué Pasa en BloNo. La versión original en inglés puede leerse aquí. Los créditos y derechos de autor corresponden a las personas y organizaciones mencionadas en la historia original.

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